Аутизм — расстройство, которое проявляется в виде нарушения социального взаимодействия ребенка, когда малыш замыкается в себе, не идет на контакт, воспринимает окружающий мир только в собственном мироощущении, не ссылаясь на общепринятые понятия. Обычно расстройство рассматривается, как нарушение развития головного мозга. Однако ученые доказали, что на самом деле дети с аутизмом обладают сверхспособностями, так как их интеллект более развит, чем у остальных.
Как воспринимают мир аутисты
Дети с аутизмом очень чувствительны к окружающему миру и переменам, которые в нем происходят. Свет от обычной лампочки может казаться им ярким, как от софита, звонок от будильника воспринимается, как оглушающий и пугающий рев, мягкая одежда создает ощущение, будто царапает кожу, а лица окружающих людей они воспринимают, как разрозненную мозаику.
Как следствие, ребенок ведет себя замкнуто, избегает общения даже с близкими, дичится незнакомых, не желает вступать в контакт и разговаривать, ему свойственны повторяющиеся компульсивные действия — ребенок будто «ушел в себя».
Первые признаки аутизма появляются уже на втором году жизни и становятся очевидными на третьем.
Дети с аутизмом обладают сверхспособностями: вывод ученых
Ранее аутизм ученые рассматривали только в качестве нарушений работы мозга, которая возникает из-за генетической мутации в генах или из-за вредного влияния в первом триместре беременности.
Однако нейрофизиологи из Швейцарского Института мозга Камилла и Генри Маркрам пришли к выводу, что ситуация несколько иная. Аутизм возникает из-за того, что активность мозга чрезмерно повышена.
Проведя ряд исследований, эксперты пришли к выводу, что при аутистическом расстройстве наблюдается чрезмерно активный рост мозга на первом году жизни. Так, у аутистов мозг в этом возрасте на 10% больше, чем у их здоровых сверстников.
Как следствие, дети с аутизмом воспринимают мир слишком ярком и красочно, во всех его аспектах и деталях. Но мозг еще не успевает все эти картинки свести воедино, поэтому мир начинает казаться фрагментарным и слишком насыщенным, назойливым. В итоге формируется первая аутистическая защита — ребенок «уходит в себя» и замыкается, стараясь отгородиться от внешнего.
«Аутисты воспринимают, чувствуют, помнят слишком ярко и слишком много, – говорит Камилла Маркрам. – Их мозг перегружен и не справляется с потоком информации».
Но порой случается так, что гиперпластичность мозга стимулирует развитие сверхспособностей (например, феномена знатока) и сверхпамять.
Уникальные память и интеллект – проявления одной из форм аутизма, что позволяет сделать выводы, что дети с аутизмом обладают сверхспособностями из-за чрезмерно активнйо работы мозга. Однако в то время, как мозг сверхвосприимчив, психическая активность у ребенка остается низкой. Он, например, может запоминать огромный объем информации, но это не развивает его, он не приобретает индивидуальный опыт.
Очень важно показать ребенку, что живое и изменчивое лучше, надежнее и безопаснее, чем неживое. Так, например, многим детям с аутизмом проще нарисовать портрет матери, чем взаимодействовать с переменчивой живой мамой, а люди их пугают, потому что на их лицах постоянно меняются эмоции. Поэтому дети могут выбрать своим лучшим другом компьютер, а в попытках обрести стабильность, постоянно повторяют одно и то же (например, пересказывают одну и ту же серию из мультика).
Поэтому с первых дней нужно приучать ребенка к материнскому теплу, физическому контакту, окутывать его теплом и заботой, не потакать его желанию отгородиться от социума, а показать, что в социуме тоже можно найти опору и защиту.
Также смотри видео, в котором доктор Комаровский рассказал об особенностях детей с аутизмом.